孩子是我們最大的資產，有幸陪孩子成長是人生最快樂的事情，與其擔心孩子不能建立好品德，
不如陪他們從讀繪本給他們聽開始到他能自己喜歡閱讀，在閱讀中無形培養他們正確的價值觀，當
孩子還小時，爸媽可以和孩子窩在一起讀繪本給孩子聽，等孩子大一點了可以陪孩子一起讀
書並互相分享話題就不斷的出現了。
別忘了辛苦的付出時間陪伴孩子們長大是何等幸福的事，而孩子們會讓我們看見他們的成長，有
良好品格、正確的價值觀、健壯的生命力、成為結實纍纍的大樹、挺拔正直、不致偏離正路，這樣
才可以迎接未來複雜而多元的社會。
如何才能建立出正直高尚的品德？如何讓孩子學習掌握自己的人生？甚麼才是孩子當有的價值觀
？不可否認以上的問題都不是我們今天可以跟孩子們說清楚講明白的，其實這些正是身為老師及
父母所共同擔心的問題。所以跟孩子們談什麼就很重要了，這謝話題必須正向、明快、又有效。好
的繪本是孩子最容易吸收也是最能吸引他們的眼光，並能使他們立刻馬上安靜下來的法寶ㄡ，而且
百試不爽，如此一來就不缺話題了，現今市面上各書局有許多的現成的繪本，就端看你如何去說了
。不過別擔心用心陪伴就是了，並且在說故事的同時可以找出討論的話題與孩子們互動增進親子關
係，如此一來教孩子不必大小聲一舉數得不是很好嗎。
我個人很喜歡《斑馬花花系列共三本繪本》，是兒童插畫獎得主張哲銘老師的得意力作，故事活
潑，深具啟發性，讓親子共享閱讀時光的同時，也能在孩子的心田中播下陶冶品德的種子，豐富
精彩的人生，這些資產的建立不同於知識的傳遞，我們要像栽種一棵小樹一般，長時間的澆水灌溉(
陪伴共讀)，需要不斷的修剪整理呵護它 (不斷討論分析)，因為這些美好的品格與豐盛的生命力，不
同於技藝的學習，它要從觀察、體驗、閱讀，分享、經過醞釀、發酵、薰陶才能看見繽紛的成果。
一.「斑馬花花」的故事主人翁：花花，是一隻非常天真可愛的斑馬，她最喜歡春天這個季
節了，所以當她感覺春天已經來到時就非常的高興，忍不住急著想要告訴大家這個好消
息，因為春天裡可以在花園裡翻跟斗、可以跟蝴蝶、蜜蜂一起跳舞盡情唱歌。
二.「好朋友愛，從我開始」『愛』從不認識甚至討厭開始到認識、進而了解付出陪伴、分享
開始，花花願意分享、而且也真的實際去做喔！一起看看斑馬和小魚兒如何成為超級好朋
友吧！花花其實原本對小魚的出現很不開心，覺得被打擾了不想理他，但是當花花覺得太
安靜了又一種寂寞的感覺後他開始重新去認識小魚，就發現小魚的可愛成了無所不談的好
朋友了，而後也發現的小魚的夢想，最後花花還努力的幫助小魚實現了夢想喔！花花就是
主動的付出關心與愛，所以交到了一個好朋友，而自己也變得更快樂喔！
三.「我愛你」花花因為小毛蟲不會寫字卻在一片樹葉上咬出的3個洞而這三個洞代表的
是3個字我.愛.你花花負起當郵差的責任將這片小葉片送到毛毛蟲媽媽那裏，毛蟲媽媽
也回信請花花帶給小毛蟲葉片上一共有六個洞你猜猜看這六個洞是什麼意思呢？
寶、貝、我、更、愛、你。
從這些繪本當中我們可以隨意找出數十種好品格在生活中就可輕易做到，只要我們常常跟孩子
們回憶、重複傳講提醒故事中的主人翁是如何如何做到的，孩子無形當中的學到的就是他們一輩子
的資產。
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